ВходФормы рельефа полезные ископаемые южной америки. Формы рельефа южной америки
Содержание урока 1.Проверка домашнего задания.Проверка домашнего задания. 2.Особенности рельефа Южной Америки.Особенности рельефа Южной Америки 3.Схема «Профиль Южной Америки по экватору и параллели 20 0 ю.ш.»Схема «Профиль Южной Америки по экватору и параллели 20 0 ю.ш.» 4.Равнинный Восток и Горный Запад материка.Равнинный Восток и Горный Запад материка. 5.Стихийные явления, связанные с подвижностью земной коры в отдельных частях материка.Стихийные явления, связанные с подвижностью земной коры в отдельных частях материка. 6.Полезные ископаемые Южной Америки.Полезные ископаемые Южной Америки. 7.Проверим наши знания.Проверим наши знания. 8.Домашнее задание.Домашнее задание.
Проверка домашнего задания Заполнение контурной карты. Содержание текста параграфа о географических открытиях и исследовании Южной Америки. Характеристика физико- географического положения Южной Америки. Вспомним! 1.Формы рельефа суши. 2.Связь между строением земной коры и формами рельефа. 3.Виды горных пород по происхождению. 4.Связь между геологическим строением территории и размещением разных типов полезных ископаемых. ГорыРавнины мНизменности мВозвышенности мПлоскогорьяНизкие мСредневысотные мВысокие Более 5000 мВысочайшие Высота над уровнем моря
Особенности рельефа Южной Америки Задание: определить особенности рельефа материка. а) Описать рельеф материка по плану. б) Объяснить причину особенностей размещения форм рельефа материка, используя физическую карту и карту строения земной коры. в) Сравнить рельеф Африки, Австралии и Южной Америки. Объяснить причины сходства и различий.
Профиль Южной Америки по экватору Тихий океан Атлантический океан 1000 м 2000 м 3000 м 4000 м 5000 м 6000 м Анды Амазонская низменность? 2 - ? Гвианское нагорье
Справочно-информационный материал Высочайшие вершины Южной Америки НазваниеВысота, мСтрана Аконкагуа6920Аргентина Ильямани6882Боливия Охос-Дель-Саладо6880Аргентина-Чили Уаскаран6807Перу Ильямпу6485Боливия Чимборасо6267Эквадор Сахама6520Боливия Коропуна6425Перу Действующие вулканы Льюльяйльяко6723Чили-Аргентина Сан-Педро6154Чили Чачани6075Перу Котопахи5897Эквадор
Высочайшие горные вершины Земли 0 м 3050 м 9140 м 1520 м 4579 м 6100 м 7620 м Азия: ДЖОМОЛУНГМА (Непал-Китай, 8848 м) Северная Америка: МАК-КИНЛИ (США, Аляска, 6194 м) Южная Америка: АКОНКАГУА (Аргентина, 6959 м) Европа: ЭЛЬБРУС (Россия, 5642 м) Африка: КИЛИМАНДЖАРО (Танзания, 5895 м) Антарктида: МАССИВ ВИЛЬСОН, хребет Сентинел (4897 м) Австралия: КОСЦЮШКО (Новый Южный Уэльс, 2228 м)
Горный Запад Анды тянутся вдоль всего западного побережья Южной Америки от берегов Карибского моря до мыса Горн. Протяженность гор – км (1 место в мире). Строение Анд сложное: Через весь материк тянется Западная, или Главная, Кордильера. В северной части материка параллельно ей тянется Восточная Кордильера. Между ними лежит широкое (более 500 км) нагорье Пуна. Наибольшей ширины Анды достигают в центральной части. Это Центральная Кордильера. Южнее простирается Патагонская Кордильера. Г. Аконкагуа – высочайшая вершина Южной Америки Чимборасо – потухший вулкан Антиплано Пуна Перевал в Андах
Равнинный Восток В составе Равнинного Востока выделяют следующие формы рельефа: Амазонскую низменность, Оринокскую низменность, Гвианское нагорье, Бразильское плоскогорье, Ла-Платскую низменность, плато Патагония. Бразильское плоскогорье Гвианское нагорье Плато Патагония Предгорья Восточных Анд Амазонская низменность
Заполните пропуски Горы Анды образовались в зоне взаимодействия _____________ и _______________ литосферных плит. В них часты землетрясения потому, что ____________________________________________________________ Огромные запасы рудных полезных ископаемых принадлежат к тектоническим структурам ______________ пояса и ______________ платформы. Они представлены такими полезными ископаемыми, как _________________. Впадинам платформы соответствуют месторождения ________________. Проверим наши знания
1.На востоке материка лежат равнины, различные по высоте. 2.Высшая точка Анд – г. Аконкагуа. 3.В основании большей части материка лежит Тихоокеанская литосферная плита. 4.В Андах находятся большие месторождения медной руды. 5.В центре материка находится Амазонская низменность – крупнейшая на Земле. 6.Анды – старые невысокие горы. 7.На юге материка расположено Гвианское нагорье. 8.Пуна – это плоскогорье в Центральных Андах. 9.Автором книги «Затерянный мир» был Жюль Верн. 10.Плато – это участки с ровной поверхностью и пологими склонами. 11.Только на Гвианском нагорье расположены тепуи. 12.Бразильское плоскогорье богато полезными ископаемыми магматического происхождения. 13.На севере материка добывают нефть. 14.В Андах редки землетрясения. 15.Чилийское землетрясение 1960 г. – одно из самых катастрофических в геологической истории Земли. 16.Чимборасо – вулкан, расположенный ближе всего к центру Земли. Согласны вы с тем, что…
Домашнее задание 1.Изучить параграф учебника по теме. 2.Знать номенклатуру по теме; уметь показывать формы рельефа материка на настенной карте. 3.По желанию: нарисовать рисунки по темам: «Поверхность Южной Америки», «Извержение вулкана»; «Амазонская низменность» и т.п.; составить «Мини-топонимический словарь рельефа Южной Америки» (использовать топонимический словарь Е.М.Поспелова из кабинетной библиотеки); выполнить творческое задание: создать слайд-шоу или презентацию по главам романа Ж.Верна «Дети капитана Гранта», в которых описывается приключения героев в Андах и Патагонии.
Особенности геологического строения Южной Америки
Миллионы лет назад существовал древний суперконтинент Гондвана . Он распался на три крупных блока литосферы, которые легли в основу четырех современных материков: Африки, Австралии, Антарктиды и Южной Америки . О последней и пойдет речь в этой статье.
В геологическом строении Южной Америки хорошо прослеживается четкое отличие восточной и центральной частей от западной части континента. Восток и центр материка расположены на старой докембрийской Южно-Американской платформе . На севере и востоке платформы имеются обширные участки выхода древнего кристаллического фундамента платформы на поверхность – Гвианский и Бразильский щиты . Западная часть материка представлена складчатой областью , образованной в результате столкновения континентальной платформы и океанической литосферной плиты.
Океаническая плита прогибается и заходит под континентальную, образуя глубокий Перуанский прогиб (желоб) вдоль всего западного побережья.
Край континентальной плиты смят в складки. Вдоль всего западного края материка поднялись горы. Это область молодой – кайнозойской складчатости . Об этом свидетельствуют извержения вулканов и частые землетрясения. Идет активный процесс горообразования. Западное побережье Южной Америки входит в состав «Тихоокеанского огненного кольца» – области активной сейсмической деятельности.
Платформенная часть материка в прошлом испытывала неоднократные погружения и поднятия. Об этом свидетельствуют отложения осадочных горных пород в т. ч. – морских отложений.
В настоящее время на платформенной части континента преобладают эрозионные процессы, усиленные хозяйственной деятельностью человека.
Особенности рельефа Южной Америки
Складчатая область на западе Южной Америки образует одну из крупнейших горных систем планеты – горы Анды . На языке индейцев это означает «медные горы» .
Горы Анды тянутся вдоль побережья Тихого океана тремя параллельными горными хребтами. Многие вершины вздымаются выше $6000$ м над уровнем моря.
Высшая точка Южной Америки – г. Аконкагуа ($6960$ м).
Одновременно – это высшая точка всего западного полушария.
Много здесь и действующих вулканов. Самые известные из них – Котопахи, Руис, Сан-Педро . В средней части горной системы находятся внутренние плоскогорья, высоты которых достигают $3500-4000$ м. Платформенные участки Южной Америки представлены равнинами – низменностями и плоскогорьями.
Определение 1
Низменность – это участок равнины с абсолютными высотами до $200$ м.
Определение 2
Плоскогорье – это участок равнины с абсолютными высотами – более $500$ м.
Низменности Южной Америки – это Оринокская, Амазонская и Ла-Платская . Перепад высот здесь незначительный. Это – почти плоские равнины.
Замечание 1
Амазонская низменность – самая большая по площади низменность на земном шаре.
Благодаря морским отложениям, северные части равнин богаты нефтью. На кристаллических щитах сформировались Бразильское и Гвианское плоскогорья . В результате древней тектонической деятельности, опускания и поднятия платформы сопровождались разломами земной коры, выходами лавы. Местами рельеф плоскогорий имеет вид столовых гор. Их сменяют пейзажи холмистых равнин, невысокие массивы, изрезанные ущельями.
Полезные ископаемые
С геологическим строением связано и распределение полезных ископаемых.
- На древних щитах расположены месторождения железных, марганцевых, урановых руд, бокситов, алмазов .
- Анды, оправдывая свое название, славятся медными рудами, месторождениями золота .
- На севере материка обнаружены крупные месторождения нефти .
- На пустынном западном побережье, благодаря особенностям климата, образовались месторождения натриевой селитры .
Центр материка (Амазонская низменность) – еще слабо изучена и освоена.
Рельеф Южной Америки разнообразен. По характеру геологического строения и особенностям современного рельефа Южная Америка разделена на две разнородные части. Восточная часть материка - это древняя Южно-Американская платформа; западная - активно развивающийся складчатый пояс Анд. Приподнятым участкам платформы - щитам - соответствуют в рельефе Бразильское и Гвианское плоскогорья. Прогибам Южно-Американской платформы соответствуют гигантские низменные равнины - Амазонская, Оринокская, система внутренних равнин (равнина Гран-Чако, Лаплатская низменность), а молодой Патагонской платформе - равнины Патагонии.
Амазонская низменность заполнена морскими и континентальными отложениями. Образована она вследствие деятельности реки Амазонки, в результате накопления принесенных течением наносов. На западе низменность очень плоская, долины рек врезаны слабо, высоты едва достигают 150 м. Северная и южная ее окраины, подстилаемые кристаллическими породами щитов, возвышенны и постепенно переходят в плоскогорья.
Бразильское плоскогорье расположено на востоке материка. Представляет собой выступы кристаллического фундамента платформы, между которыми расположены прогибы, заполненные осадочными породами и вулканическими лавами. Это самое большое поднятие в пределах платформы. Бразильское плоскогорье имеет высоты от 250-300 м на севере до 800-900 м на юго-востоке. Рельеф плоскогорья представляет собой относительно выровненную поверхность, над которой возвышаются глыбовые массивы и плато.
На севере материка к обширному выступу складчатого основания платформы приурочено Гвианское плоскогорье (300-400 м). В его рельефе преобладают ступенчатые плато.
Огромные равнины и значительные участки плоскогорий Южной Америки удобны для жизни и хозяйственной деятельности населения. (Покажите на карте крупнейшие низменности и плоскогорья и определите максимальные их высоты.)
Анды - самая длинная горная цепь на суше длиной в 9000 км. Анды представляют собой одну из высочайших горных систем земного шара. По высоте она уступает лишь Тибетско-Гималайской горной стране. Двадцать вершин Анд поднимаются на высоту более 6 тыс. м. Самая высокая из них - г. Аконкагуа (6960 м).
Образование Анд - результат взаимодействия двух литосферных плит, когда океаническая плита Наска «нырнула» под континентальную Южно-Американскую. При этом край континентальной плиты смялся в складки, образовав горы. В настоящее время горообразование продолжается. Об этом свидетельствуют извержения многочисленных вулканов и сильнейшие катастрофические землетрясения. Среди крупных вулканов можно отметить такие, как Чимборасо (6267 м), Котопахи (5897 м). Западное побережье, занятое Андами, относится к Тихоокеанскому «огненному кольцу».
Самое сильное в мире зарегистрированное в 11-12 баллов произошло в 1960 г. в Чили. В 2010 г. в Чили землетрясение унесло несколько сотен жизней. Серьезные катастрофы происходят в Андах раз в 10-15 лет.
Горная система Анд состоит из нескольких меридианально вытянутых горных хребтов. Между хребтами лежат внутренние плоскогорья и плато, высотой от 3500 до 4500 м.
Полезные ископаемые Южной Америки
Материк богат полезными ископаемыми. Богатейшие месторождения железных и марганцевых руд приурочены к древним щитам Южно-Американской платформы: центру и окраинам Бразильского плоскогорья, а также северу Гвианского плоскогорья. Крупнейшим районом добычи железных руд является Каражас. В северной части на окраинах обоих плоскогорий расположены очень крупные месторождения бокситов, сырья для алюминиевой промышленности. Бокситы залегают на небольших глубинах, и их добывают открытым способом.
В Андах разведаны руды меди (Перу, Чили), олова (Боливия), свинца и цинка (Перу). Предгорные прогибы Анд, особенно Венесуэлы и Колумбии, богаты нефтью и природным газом. Месторождения каменного угля менее значительны (Эквадор, Аргентина). Многие Андские страны известны добычей драгоценных камней. В первую очередь это относится к добыче изумрудов в Колумбии. Из благородных металлов в Южной Америке наиболее крупные запасы серебра в Перу. Пояс Анд славится также некоторыми нерудными полезными ископаемыми. Среди них первое место занимает селитра. Знаменитую чилийскую селитру и йод добывают в высохших водоемах Атакамы.
Рельеф Южной Америки более разнообразен в сравнении с Африкой и Австралией. Высокие Анды на западе отделяют основную равнинную часть материка от Тихого океана. Южная Америка отличается активной сейсмичностью. Южную Америку называют «кладовой мира». Материк богат природными ресурсами, необходимыми для развития многих отраслей хозяйства.
Цели и задачи урока:
- Изучить особенности поверхности суши и закономерности размещения полезных ископаемых.
- Продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, сопоставление географических карт.
- Развивать любознательность.
Оборудование урока:
физическая карта полушарий; карта «Строения земной коры»; картины «Анды»; «Бразильское плоскогорье»; мультимедиа;
Тип урока
: урок - исследование
Методы урока
: словесный; проблемно-поисковый; самостоятельная работа;
Ход урока:
Организация учащихся на урок.
Проверка и оценка знаний.
Игра «найди меня»
.
На доске запись:
Последовательность диктовки:
- Узкий извилистый пролив
- Канал соединяющий два океана
- Океан, омывающий восточные берега
- Путешественник, совершивший несколько плаваний к берегам Юж.Америки
- Океан, омывающий западные берега Юж.Америки
- Море на севере Юж.Америки
- Путешественник, чьим именем назван материк
- Остров на юге материка.
Проверка: 1 вариант- 4,8,2,6,3,1,7,5
2 вариант-5,1,7,3,6,8,2,4
Изучение нового материала.
Материк Южная Америка – материк рекордов.
Давайте назовем рекорды….?
Самый влажный, …и т. д. (учащиеся называют рекорды материка)
А сейчас перейдем к исследованию поверхности материка.
Работа с атласами и физ. картой.
Назовите и покажите формы рельефа материка?
Что можно сказать о западной части материка?
Что можно сказать о восточной части материка?
С какими материками по форме рельефа схожа Южной Америка?
Вывод: (делают учащиеся)
Рельеф Южной Америки разнообразен. Здесь протянулась самая длинная горная цепь АНДЫ
с высочайшей вершиной г. АКОНКАГУА,
величайшая низменность АМАЗОНСКАЯ
, ее еще называют местные жители БОЛОТОМ ДЬЯВОЛА,
обширные нагорья ГВИАНСКОЕ И БРАЗИЛЬСКОЕ,
многочисленные действующие и потухшие вулканы ЛЬЮЛЬЯЛЬЯКО
, САН-ПЕДРО, ЧИМБОРАСО
между цепями гор затерялось высокогорное озеро ТИТИКАКА,
в долине р. Парана – ЛА-ПЛАТСКАЯ НИЗМЕННОСТЬ
,а на севере, в долине р. Ориноко- ОРИНОКСКАЯ НИЗМЕННОСТЬ.
Работа с картами (тектонической, физической). Работа в тетрадях.
Теперь приступим к исследованию материка. Давайте, разрежем материк как пирог и посмотрим, что у него внутри.
В тетрадях сделаем схематический профиль Южной Америки по 8 Ю.Ш.
7000 м Анды.
Исследуем маршрут от Тихого океана до Атлантического.
От побережья Тихого океана на нашем пути стеной встают горы Анды.
Картина гор Анд.
- определите, какого возраста эти горы?
- что лежит в основании гор Анд?
- о свидетельствует наличие многочисленных действующих и потухших вулканов?
- (рассказ учащегося о извержении вулканов в Чили в 1960 г.)
- чтение детьми статьи в учебнике с. 149 (наблюдение извержение вулкана А.Гумбольдта).
- какими полезными ископаемыми богаты горы?
- определить высоту низменности
- что лежит в основании низменности?
- какие полезные ископаемые встречаются?
Вывод:
в прогибах платформы лежат низменные участки. Они сложены осадочными породами. Эти участки удобны для строительства городов, железных дорог, земледелия.
Продолжаем движение к Атлантическому океану.
Картина « Бразильское нагорье»
- что происходит с платформой?
Вывод: выход древней платформы образует кристаллический щит в основании Бразильского и Гвианского плоскогорья. Это результат взаимодействия двух литосферных плит – океанической и континентальной.
- отметить полезные ископаемые
Мы исследовали поверхность материка, узнали особенности рельефа.
Анализ:
Что вы узнали в результате исследования Южной Америки?
- Какие две части можно выделить в рельефе материка?
- Какие процессы формируют запад материка?
- На какой платформе лежит материк?
- Какие формы рельефа соответствуют устойчивым участкам платформы?
- Где располагаются подвижные участки земной коры?
- Какие формы рельефа им соответствуют?
- Как они образовались?
- Какие низменности лежат в прогибах платформы?
- Какими породами они сложены?
Работа по контурным картам
- надпишите формы рельефа Южной Америки
- условными знаками нанесите полезные ископаемые
- звездочками отметьте вулканы
Игра для закрепления знаний: «Отметь правильный ответ…»
Учащиеся получаю звездочки. На одном луче написан вопрос, на других - варианты ответов. Нужно выбрать правильный ответ.
Итог.
Учащиеся проводят рефлексию своей деятельности.
Анализируют результаты, степень участия в работе других учащихся.
Что делали ученики на уроке?
Что делал учитель?
Оценки. Домашнее задание
Литература:
- Учебник География материков и океанов В.А.Коринская
- Поурочные планы к учебнику В.А.Коринская
- Занимательная география состовитель Г.Н.Якуш
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Савельевская средняя общеобразовательная школа
имени Мусы ДанилбековичаГазимагамадова»
Наурского муниципального района
Чеченской Республики
Тема: Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки
7 « А» класс
Учитель: Гумакаева А.Р.
Тема: «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки»
Цели и задачи урока:
Сформировать представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых. Выявление взаимосвязей между строением земной коры, рельефом и полезными ископаемыми Южной Америки.
Развивающие
Развитие познавательного интереса у учащихся, их творческих способностей, совершенствование работы с картами. Отрабатывать умение анализировать исходные данные и делать выводы. Активизация познавательной деятельности учащихся, развитее интереса к предмету, географического мышления, логики, внимания.
Воспитательные:
Воспитывать у учащихся чувство любви и бережного отношения к природе, умение видеть красоту окружающего мира, воспитывать экологическую культур, аккуратно работы с источниками географических знаний.
Оборудование: Физическая карта Южной Америки, настенная к /к мира, мультимедийная установка, учебник, атлас, контурные карты, презентация «Рельеф Южной Америки».
Ход урока.
Организационный момент.
Каждый урок географии это очередная ступенька вашей лестницы познания. Это очередной шаг восхождения к вершине знаний. И чем больше таких шагов вы совершите за свою жизнь, тем выше ваш интеллектуальный уровень.
Поэтому начать урок я хочу с легенды вождя одного из племени, который посылал юношей на вершину Аконкагуа. Самую высокую точку Южной Америки.
«Идите, пока хватит сил. Кто устанет, пускай вернется домой. Но пусть каждый принесет мне ветку с того места, где он свернул с дороги», говорил вождь. Вскоре первый вернулся с дороги и протянул листок кактуса. Вождь усмехнулся: «Ты не был даже у подножия горы». Второму, принесшему серебристую ветку полыни, вождь сказал: «Ты был у подножия, но даже не пытался начать восхождение». Третий с веткой тополя, заслужил похвалу: «Ты добрался до родника». Подобное поощрение было и к четвертому. Последний юноша пришел с пустыми руками. Но лицо его светилось радостью. Он объяснил, что был там, где не растут деревья, но зато видел сверкающее море. Вождь не только поверил ему, но и отдал самую большую дань признания: «Тебе не нужна ветка-символ. Победа сияет в твоих глазах, звучит в твоём голосе. Это одна из вершин твоей жизни. Ты видел гору во всем её величии».
Каждый из вас может сегодня уйти с урока с такими же сияющими глазами. С чувством победы познания нового. Но для вашей обеды нужно ваше внимание и кропотливая работа...
Опрос домашнего задания.
Тест-Блеф 3 минут- взаимопроверка.
Вопросы для фронтального опросы параграфов:
Назовите особенности географического положения Южной Америки о плану:
Как расположен материк относительно экватора, нулевого меридиана, тропиков, полярных кругов?
Назовите крайние точки материка.
В каких климатических поясах лежит Южная Америка?
Какими морями и океанами омывается материк?
Как расположен материк относительно других материков?
Кто является первооткрывателем материка?
Второй открыватель Южной Америки.
Кто открыл Южную Америку?
Почему назвали её Америкой?
Мотивация.
Мы с вами вспомнили материал предыдущих уроков. Сегодня мы продолжим изучать Южную Америку, но для того чтобы определить тему урока послушайте следующие строки:
Посмотреть на карту надо,
Горы там зовутся Анды,
В переводе эта твердь.
Означает слово медь.
Тут в былые времена,
Прогибалась земля,
А другая поневоле,
Превратилась в плоскогорье.
Где комфортно, без проблем?
Лима, Кито иль Белен?
На востоке жить остаться,
Как вы думаете, о чем сегодня поговорим?
Ученики: О рельефе Южной Америки и его особенностях.
Учитель: Совершенно верно, тема урока: «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки».Затерянный мир.
Учитель: Что вы знаете о рельефе материка? Запишите это в свои таблицы. (Учащиеся заполняют первый столбик таблицы).(Слайд 3)
Анды на западе, высшая точка гора Аконкагуа, равнинный восток и др. Как сформировался рельеф материка, каково геологическое строение материка и какие полезные ископаемые приурочены к той или иной форме рельефа и т.д.
«Теперь я вас попрошу заполнить 3 столбик нашей таблицы и написать, чтобы вы хотели узнать о рельефе Южной Америки?»
Учащиеся заполняют 3 столбик. После заполнения кратко обсуждаются записи.
Изучение нового материала.
Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с рельефом Южной Америки, выясним закономерности размещения форм рельефа и полезных ископаемых на территорий материка, построим цепочку причинно-следственных связей между рельефом, полезными ископаемыми и внутренним строением материка.(Слайд 4)
Учитель: Давайте вспомним материал прошлых уроков
§ Что такое рельеф;(совокупность неровностей суши, дна океанов и морей, разнообразных по очертаний, размерам, происхождению, возрасту и истории развития).
§ Какие основные формы рельефа вы знаете?(Равнины и горы)
§ На какие виды по высоте делятся равнины;(низменности – 200 м,
Возвышенности – до 500м, плоскогорья – выше 500 м,)
§ Что такое платформа;(обширные малоподвижные участки земной коры наиболее устойчивые глыбы, создающие твердый ее каркас)
§ Каким участком земной коры является пограничная область между литосферными плитами;(сейсмическим поясом).
§ Что происходит на сейсмическом поясе?(землетрясение и извержение вулканов)
§ На какие группы делятся полезные ископаемые по происхождению; (осадочные, магматические)
Для того чтобы более подробно изучить строение земной коры и рельеф Южной Америки нам необходимо поработать с картами.
Групповая работа:
1.Выявите закономерность размещения рельефа на материке (горы на западе, равнины на востоке)
2. Какими причинами можно объяснить расположение гор на западе, а равнин на востоке. Разное тектоническое строение(на западе складчатая область- кайнозойская, а востоке платформа- Южно- Американская)
3. На какой литосферной плите располагается Южная Америка?(Южно- Американская)
4.С какими литосферными плитами она граничит?(Антарктическая, Африканская, Северо - Американская, Тихоокеанская)
5.Что происходит на границе литосферных плит на западе материка?(сталкиваются материковая и океанская)
6. Какие формы рельефа выделяются на материке?(горы, низменности,плоскогорья)
7. В какой части материка располагаются равнины? Назовите и покажите их на карте. (Восток материка. Амазонская низменность, Ла- Платская низменность, Бразильское и Гвианское плоскогорье)
8. Где на материке располагаются горы? Назовите и покажите их на карте.(Запад на материка. Анды.)
На основе выявленных знаний заполните схему и сделайте вывод (Слайд 6)
Вывод: размещение основных форм рельефа зависит от внутреннего строения земной коры.(слайд 7)
Учащиеся наносят на контурную карту формы рельефа (Слайд 8)
Анды (Аконкагуа,6960м.)
Гвианское плоскогорье
Бразильское плоскогорье
Оринокская низменность
Амазонская низменность
Ла- Платская низменность
Учитель: Мы с вами выяснили,что рельеф Южной Америки неоднородный.Запад –горный,восток равнинный.
Давайте немного остановимся на Андах.(ролик Анды 2 минуты.)
Сообщение учащегося (Слайд 9-10).Название Анды от анта на мязыке инков –медь,медные горы.Анды –самая длинная в мире горная цепь,9000км.Аконкагуа самый высокий потухший вулкан –Высшая точка Южной Америки,западного и южного полушарий.
Происхождения название горы точно не известно, существующие выводят его из арауканского (с другой стороны реки Аконкагуа) или от Акон Гахук что на языке кечуа означает «Каменный страж».
Гора возникла при столкновении тектонических плит.Мощная горная система Анд,образует часть тихоокеанского «Огненного кольца»:здесь много вулканов,часты землетрясения.(Слайд 11)
Полезные ископаемые.(Слайд 12)
Назовите, какими полезными ископаемыми богаты разные части материка.К какой группе по происхождению они относятся?
Подумайте,от чего зависит такое размещение полезных ископаемых на материке(от геологического строения).
Задание: С помощью карт атласа выпишите полезные ископаемые,характерные для разных частей Южной Америки.(Слайд 13)
Учащиеся проверяют схему.Слад 14)
6. Закрепление
Мы с вами много узнали о рельефе Южной Америки.
Давайте обобщим накопленную информацию(Слайд 15)
Южная Америка имеет разнообразный рельеф потому, что …(имеет сложное тектоническое строение на западе –кайнозойская складчатость –горы, а востоке Южно –Американская платформа)
Анды –молодые горы потому, что …..(кайнозойская складчатость самая молодая)
На материке присутствуют различные виды полезных ископаемых потому. что ….(разное тектоническое строение. платформам соответствуют полезные ископаемые –осадочное происхождения, а складчатым областям – магматического происхождения)
Тест (Слайд 16)
1.Высшая точка Анд:
А) г. Чимборасо;
Б)г.Аконкагуа;
В)г.Ильямпу
2. Восток материка расположен на:
А)древней платформе
Б)молодой платформе
В)границе литосферных плит
3.Горы Анды протянулись на:
4.О продолжения газообразования Анд свидетельствуют:
А) их протяженности
Б)частые землетрясения
В)оледенения
5.Анды образовались на:
А)платформе
Б)границе литосферных плит
В)материковой области.
6.В Южной Америке находятся величайшая равнина мира:
А)Оринокская
Б)Бразильская
В)Амазонская
Учащиеся проверяют тест (Слайд 17)
Теперь давайте вернемся к нашей таблице и заполним средний столбец.(Слайд 18)
| Хочу узнать |
||
Релаксация:
Учитель: Давайте минуту посидим молча. и мысленно вспомним весь наш урок.Закройте глаза пройдем самую большую равнину мира и медленно поднимемся вверх на самую большую равнину мира и медленно поднимаемся вверх на самую высокую вершину Южной Америки –гору Аконкагуа.
Найти свое место на лесенке успеха по итогам урока.Прикрепить смайлики.
8. Домашнее задание (Слайд 19)
Параграф 41 . к/к –все учащиеся класса.
1Простые вопросы.
2) Более сложные вопросы.
Составить кроссворд по теме «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки.»